(Foto: Visha Angelova / Flickr)
vyhledat telefonní čísla zdarma se jménem
Před necelým rokem Y Combinator nabídl mým přátelům a mně příležitost věnovat se našemu spuštění zadáním jejich programu.
Nebylo nutné, abych opustil školu navždy, prostě jsem si musel vzít jediný semestr. Ale znal jsem sám sebe. Bez nich bych se po 8 měsících nemohl vrátit ke třídě a bez ohledu na úspěch společnosti. Dočasný odchod by byl opravdu trvalý.
Diskutoval jsem o tomto rozhodnutí s rodinou, přáteli a mentory. Verdikt byl rozdělen, takže jsem hledal radu online. Po přečtení několika článků jsem si ve výsledcích všiml odlišného vzoru: milionáři a miliardářští podnikatelé se zasazovali o ctnosti strávit vaše mladší a mladší dvacátá léta mimo třídu. Zakladatelé nepotřebují vysokou školu, slyšel jsem to znovu a znovu.
Naopak, každý zdroj, se kterým jsem se setkal a který mě nutil zůstat ve škole, měl jiný tón - mateřský:
Vysokoškolské vzdělání zvyšuje pravděpodobnost, že získáte práci svých snů. To rozhodně platí pro většinu profesí, ale nikdy to nestačilo na to, abych měl motivaci. Odměna byla příliš mlhavá.
Mnoho úspěšných lidí má vysokoškolské vzdělání. To zavánělo pochybným kauzálním tvrzením. A kromě toho mě zaškrtnutí políček nedělá radost.
Titul vám dává záchrannou síť, na kterou se můžete vrátit. To se mnou neudělalo strunu, protože nechci strávit větší část svého mládí výstavbou ochranky. Chci dělat něco, co miluji - Nyní .
Cítil jsem, že neslyším celý příběh. Na slyšení někoho jiného, i když neoficiálního, je důvod, proč se rozhodujete, něco potěšujícího: díky tomu si můžete být jistější ve svém vlastním. Jaká byla hodnota pro vysokoškolské dítě s talentem na technologie a snahou vytvářet špatné věci? Snažil jsem se najít článek, který by odpověděl na tuto otázku ve svém vlastním jazyce. Toto je ten článek.
Academia a autodidakty
Snad nejviditelnějším a nejčastěji uváděným důvodem pro pobyt ve škole je to, že hodiny, které absolvujete, vám poskytnou hmatatelné dovednosti. I když to může být pravda, postrádá to smysl - nejcennější kurzy nepředepisují, co se učit, ale jak se učit.
Často slyším rčení od jiných studentů, že výchova k svobodným uměním je k ničemu. Harfují svou vírou, že technický titul je cennější než netechnický titul, jako by vyjadřoval osobní nebo intelektuální nadřazenost:
Titul v [ Angličtina / Sociologie / Filozofie / atd.] nepředstavuje dovednosti na pracovišti. Proč se něco nenaučit praktický ?
Tato mentalita je nestydatě úzkoprsá a antiintelektuální. Každý jednotlivý studijní obor má intelektuální hodnotu, ať už si toho vážíte nebo ne. Vědci zvýšili jak šíři, tak hloubku lidského porozumění u předmětů, které považují za přesvědčivé. Monumentální objevy často pocházejí z míst, kde praktické uplatnění není okamžitě patrné. To je bod akademické obce.
Každá disciplína má ze své podstaty jiný způsob učení. Každá z nich vám dává nové způsoby, jak konceptualizovat entity a jejich vzájemné interakce. Alternativní mentální modely již nejsou špatné nebo správné, jsou jen odlišné a možná nekompatibilní. Analytické nástroje, které získáte studiem oboru, mají mnohem větší využití než jakýkoli jiný titul.
Můžete namítnout, že je možné rozšířit své znalosti různých oborů i mimo vysokou školu. A měli byste pravdu! Určitě můžete.
Ale nebudeš. Nebudete protože je to těžké. Nebudete protože nevíte, kde začít. Nebudete protože na první pohled bude jakékoli pole, které nesouvisí s vaší současnou fascinací, vypadat nudně. Nebudete protože je těžké najít si čas na prozkoumání témat nesouvisejících s vaší prací nebo spuštěním.
Škola vás nutí mimo vaši zónu pohodlí. Možná se vám nelíbí obor, ale je důležité, abyste věci, které se vám nelíbí, studovali po určitou dobu, abyste byli dobře zaoblenou osobou. Zvažte, že mnoho důležitých inovací začalo na křižovatce více polí. Ve skutečnosti všechny nejcennější kurzy, které jsem absolvoval, nesouvisejí s informatikou.
Dobří studenti se učí sami. Upřímně řečeno: do tříd chodím zřídka. Někdo by mě nazval autodidaktem - samoukem - ale nevěřím, že něco takového existuje. Vždy se učím od někoho jiného, ať už je to lektor, autor učebnice nebo kolektivní autoři článku na Wikipedii. Každý je prostě jiné médium a každý má svou vlastní sadu preferencí.
Bylo by nečestné neříkat, proč opovrhuji (a stále opovrhuji!) Konkrétními kurzy: špatné hodiny se špatným kurikulem, které vyučují špatní učitelé, jsou ztrátou času. Výše uvedené úvahy jsou v ideálním případě, když vás vaše kurzy inspirují k tomu, abyste se naučili více, než aby vás přetížili gruntovou prací. Optimalizujte se pro zapojení tříd s profesory, kteří vás posunou mimo vaši zónu intelektuálního pohodlí. Vyhýbejte se špatným třídám za každou cenu.
Mnoho z nejdůležitějších lekcí vysoké školy se nedá poučit z knih. Škola je katalyzátorem zážitků, které vás naučí vaše fyzické, emoční a mentální limity. V kombinaci s akademiky vám vysokoškolský program nabízí největší škálu příležitostí k získání nových dovedností, a to jak od vašich spolužáků, tak od fakulty. Nikdy nenastane jiná doba - ani při startu - kdy budete obklopeni takovou koncentrací kolegů, kteří vás povzbuzují a umožňují vám dozvědět se více.
Nejste další Mark Zuckerberg.
... a to je v pořádku!
Tech má problém s kulty osobnosti. Vypadá to, že si každý věří, že je generálním ředitelem dalšího uprchlého miliardového podniku.
Mnoho začínajících podnikatelů však jde dále a pokouší se napodobit osobní život a rozhodnutí těch, které zbožňují. Ale pokud žijete svůj život jako stín jiného, uvědomíte si, že je to sebezničující. Mark Zuckerberg už nikdy nebude. Tak to nefunguje.
Žij svůj život. Nepokoušejte se stát se další někoho jiného - buďte další vy. Vsadím se, že vaše vlastní ambice jsou zajímavější.
Startovní kultura je vůči této mentalitě nepřátelská. Vím o těch, kteří prohledávají Hacker News / TechCrunch / jejich zalévací otvor, který si vybrali pro přesné kroky, které musí udělat, aby se z jejich rodící se společnosti stal jednorožec. Pokud nemáte propracovaný pětiletý plán, už jste selhali.
Kašlu na to. Životní plán nepotřebujete. Pravděpodobně ani nechcete. Vysoká škola je pozvánkou objevit sebe sama. Využijte toho.
Proč ten spěch?
Společensky nešikovný předčasný podnikatel se stal v moderních médiích něčím jako klišé. Přestat stavět firmu je módní.
Někteří geniální jedinci tento trend využili tím, že povzbudili ty nejlepší a nejchytřejší, aby předčasně ukončili formální vzdělávání. Nejpozoruhodnější je, že Thiel Fellowship každý rok vybírá hrstku studentů, kteří předčasně ukončují školní docházku, výměnou za grant a mentorství, které jim pomáhá sledovat jejich (obvykle podnikatelskou) vášeň. Mám v Thiel Fellowship mnoho přátel, věřím, že program vybírá vysoce kvalitní kandidáty, a tleskám Společenstvu za to, že je společensky přijatelnější odejít ze školy nebo ji úplně obejít.
Nesouhlasím však se základní tezí programu. Tyto programy dělají přesně to samé jako vysokoškolský vzdělávací systém založený na trati, proti kterému stojí: poskytují tenký závoj externí validace. Ocenění - titul - neznamená, že jste se dostali. Zbývá ještě tvrdá práce.
Mám dojem, že Thiel Fellowship hledá studenty, kteří se nemohou dočkat, až vypadnou, a hledají poslední kapku, která by je posunula přes okraj. Pokud však toto poslední stisknutí přijde zvenčí, může to být ze špatných důvodů. Zeptejte se sami sebe, zda byste činili stejné rozhodnutí, pokud byste neobdrželi žádné ověření. Pokud byste přesto vypadli, pak by pro vás téměř paradoxně mohly být vhodné programy jako Thiel Fellowship.
Mluvím ze zkušeností a pozorování, když říkám, že pokud budete dělat společnost, pravděpodobně si ji můžete ve škole prototypovat. Pokud to začne vzlétnout a třídy budou překážet, je ten správný okamžik, abychom to nazvali, na vysoké škole končí.
Nenechte se však zaškatulkovat. Existuje spousta dalších projektů, na kterých můžete pracovat, zatímco stále navštěvujete kurzy. Během prvních 3 let na UC Berkeley jsem vytvořil aplikaci v našem studentský inkubátor , hodil největší hackathon k dnešnímu dni, a vyvinuli spoustu open source software . To vše považuji za pomocné pro můj profesní růst.
Není důvod čekat, až promoce začnou pracovat na věcech, které máte rádi. Spojte se s přáteli na třídních projektech. Postavit něco - cokoliv - i když to není podnikání. Uspořádejte akci nebo získejte finanční prostředky pro věc. Provádějte výzkum pod profesorem. Využijte zdroje svého kampusu ve svůj prospěch. Důležité je jen to, že děláte něco, na čem vám záleží.
Nejdůležitější věc, kterou jsem na vysoké škole udělal, je nehmotná:Našel jsem komunitu přátel, která mě každý den napadá. Obklopení se správnou skupinou vrstevníků je klíčovým prvkem pro to, aby váš zážitek ze studia byl zábavný a hodnotný. Investujte čas do svých vztahů. Život mimo vysokoškolské sociální bubliny se může izolovat. Když vstoupíte do skutečného světa, vaše přátelství je to, co si budete vážit.
Dopřát
Život je krátký. Vaše mládí jako podmnožina je kratší. Dlužíte si sami sebe, abyste se trochu (více) pobavili.
Existuje spousta aktivit, které můžete zažít jen ve škole. Myslím, že mnoho lidí, kteří podporují předčasné ukončení studia, postrádá skutečnost, že jsme lidé. Nejsme motivováni pouze vnímanými dlouhodobými odměnami. Zde je zkrácený seznam věcí, které vám zaručí, pokud se rozhodnete opustit vysokou školu:
- Seznamte se s lidmi svého věku s odlišným světonázorem nebo etnickým / finančním / geografickým / politickým pozadím.
- Užijte si více volného času, než víte, co dělat, a nechte prostor dobrodružství (nebo jen jíst sýrové tyčinky a hrát videohry).
- Připojte se k jedné z milionů studentských skupin nebo si založte vlastní.
- Žijte v bratrství, spolku, družstvu nebo v jakékoli jiné komunitě zaměřené na studenty.
- Rozšiřte svou mysl v prostředí, kde je to společensky přijatelné.
- Využijte svá léta k ochutnávání různých pracovních prostředí prostřednictvím stáží, cestování po celém světě nebo trávení drahocenného času s přáteli a rodinou.
- Sledujte taneční, sborová, divadelní a jiná představení se spolužáky.
- Vytvářejte úžasné věci a setkávejte se s celoživotními přáteli kolegiální hackatony .
- Noste tepláky každý den.
Když jsem se rozhodl odmítnout YC, abych dokončil svůj vysokoškolský titul, rozhodnutí překvapilo všechny. Nikdo však nebyl překvapen víc než já. Celý svůj život jsem se trápil svěděním za oprávněnou příležitost, která mě jednou provždy vyvede z vyučování. Ale jakmile mi to bylo dovoleno, zapřel jsem - ne ze strachu, ale z pochopení.
Už jsem si zvykl vysvětlovat své důvody, proč jsem zůstal ve škole. Obecně je to první otázka, kterou se ostatní ptají, když slyší, že jsem na pokraji vypadnutí. Ale jen zřídka se ptají, co si o rozhodnutí myslím. Řekl bych, že je to mnohem důležitější otázka. Jak se cítím, něco málo přes půl roku později?
Jsem šťastná, že jsem stále na vysoké škole a nemůžu se do prdele dočkat posledního ročníku.
Alex Kern je softwarový vývojář, podnikatel a student na UC Berkeley. Pomáhá utíkat @CalHacks , @StartupBerkeley , a @KairosSociety Severní Kalifornie. Tento článek se původně objevil na Střední .
